Лайфхаки для учителя по организации контрольно-оценочной деятельности​

• Проверку знаний, умений и навыков проводите в соответствии с требованиями учебной программы, по всем темам программы, охватывая при этом значительное число учащихся или весь класс в целом.

• Прогнозируйте свою контрольно-оценочную деятельность на уроке. Заблаговременно планируйте знания, умения и навыки каких учащихся будут проверены, определяйте методы и формы проверки.

• Не забывайте о стимулирующей функции 10-балльной системы.

• Объявляйте отметку отвечающему и всему классу, обязательно комментируйте её.

• Заранее предлагайте и объясняйте учащимся критерии оценок.

• Выставление отметок в дневник - обязанность учителя.

• Не допускайте снижение или выставление неудовлетворительной отметки с целью наказания.

• Обучайте учащихся приемам взаимоконтроля и самоконтроля.

• Регулярно проверяй рабочие тетради.

• Продумывайте формы опроса заранее.

• Ваши ученики "выиграют", если контрольная работа по теме будет составлена Вами к первому уроку по теме.

• Ожидание опроса и сам опрос - ситуация повышенной тревожности для учеников. Не усугубляйте её необдуманными замечаниями, неуместными шутками.

• Чётко поставьте вопрос, сформулируйте задание. Ребятам что-то может быть непонятным в Ваших заданиях, прокомментируйте их. Это недопустимо только во время контрольных работ.

• Учите ребят быть воспитанными слушателями, признавать право человека на ошибку. Отвечающий ждёт от Вас понимания и поддержки.

• Ребятам нужно время на обдумывание дополнительных вопросов. Последние могут даже привести отвечающих в замешательство.

• Деятельность учащихся, не занятых при опросе, должна быть продумана (запись в тетрадь кратких выводов по заготовленным шаблонам, решение опережающего задания и т.п.), иначе это потерянное время для класса.